لقد حوّل لقائي بلؤي، وسيندا، وخيون، وحيدر، وغيرهم كثيرين، أسماء كنت أراها على الشاشة إلى أشخاص حقيقيين. فقد كانت رحلة كل منهم مختلفة، فبعضهم وظّف مهاراته الجديدة للإسهام في تطوير السياسات العامة، بينما أطلق آخرون مشاريعهم الخاصة، أو أحرزوا تقدمًا في مسيرتهم المهنية، أو أسهموا في دعم مجتمعاتهم. وما جمع بينهم لم يكن ما تعلموه فحسب، بل ما اختاروا أن يصنعوه بتلك المعرفة. وهذا هو الأثر المتنامي للتعلّم؛،إذ يبدأ بشخص واحد، لكنه نادرًا ما يتوقف عنده. وهذا هو ما تعنيه تنمية المهارات بالنسبة لي. 

يذكّرنا شعار اليوم العالمي لمهارات الشباب لهذا العام، "لمهارات من أجل مستقبل مشترك"، بأن المهارات لم تعد تقتصر على تعزيز فرص العمل فحسب، بل أصبحت وسيلة لتمكين الأفراد من مواكبة التغيير، والإسهام في مجتمعاتهم، والمشاركة في بناء مجتمعات أكثر شمولًا وقدرة على الصمود. ويذكرني المتعلّمون الذين أعمل معهم كل يوم بأن التعلّم ليس محطة نصل إليها ثم تنتهي، بل رحلة نواصلها باستمرار. 

مع انتقالي من متدربة إلى متطوعة في الأمم المتحدة ضمن مشروع المعرفة، أدركت أن النمو لنادراً ما يٌقاس  بإنجاز واحد أو خطوة فارقة واحدة، بل يتشكل تدريجيًا من خلال قرارات صغيرة، أن تظل متعطشاً للتعلم، وتتقبل حالة عدم اليقين، وتواصل المضي قدمًا.  

وإذا كان هناك درس واحد أود أن أشاركه مع الشباب، فهو: لا تنتظر حتى تشعر بأنك مستعد تمامًا. ففي كثير من الأحيان، لا يأتي الاستعداد إلا بعد أن تخطو الخطوة الأولى.  

وعلينا أن نفتخر بما حققناه، ولكن لا نجعل منه  خط النهاية. فالمستقبل لن يكون من نصيب من ييظنون أنهم على معرفة بكل شيء، بل من لا يتوقفون أبدًا عن التعلّم. 

ملك قنبية هي متطوعة في برنامج متطوعي الأمم المتحدة ، وتعمل ضمن مشروع المعرفة التابع لبرنامج الأمم المتحدة الإنمائي  وبفضل خلفيتها في مجال الصحة العامة، تشغل منصب مساعدة في تنمية المهارات، حيث تدعم أكاديمية مهارات المستقبل، إلى جانب مبادرات استراتيجية أخرى تسهم في تعزيز تنمية المهارات في الدول العربية وخارجها.