Locations«Войти в IT» в 16 лет: как готовят будущих программистов в колледжах?
7 мая 2025
Все больше предприятий в сельском хозяйстве, строительстве и машиностроении, нуждаются в специалистах с навыками в области программирования. Рабочие профессии становятся более интеллектуальными, а необходимость в физическом труде сменяется спросом на цифровые компетенции.
Это подтверждают данные исследования, проведенного ПРООН в прошлом году для определения «профессий будущего» в Беларуси: 80% из них предполагают владение цифровыми технологиями. По прогнозам, именно такие специалисты будут наиболее востребованы на предприятиях в течение следующих 10 лет.
Разработка мобильных приложений – один из главных трендов индустрии
В Беларуси программистов готовят не только в ВУЗах, но и на уровне профессионально-технического и среднего специального образования. Более 30 колледжей по всей стране проводят подготовку «техников-программистов».
Студенты осваивают базовые знания: изучают языки программирования, работают с базами данных, пишут код, тестируют программное обеспечение. После выпуска молодые люди могут либо продолжить обучение в ВУЗе, либо уже в 19-20 лет начать работать младшими программистами в компаниях.
В некоторых колледжах можно освоить и более узкие направления. Одно из наиболее перспективных – это разработка мобильных приложений. Количество и разнообразие мобильных приложений на рынке стремительно растут, а вместе с тем растет и спрос на специалистов, которые могут их создавать.
Как растят профессионалов: тренинги для тех, кто учит
Учебная программа - не единственный способ освоить востребованные навыки. Разработка мобильных приложений входит в список компетенций, по которым проходят конкурсы профессионального мастерства «ProfSkills Belarus».
При поддержке Программы развития ООН (ПРООН) в Беларуси весной этого года впервые было организовано обучение для 10 экспертов по данной компетенции из разных регионов страны. Трехдневный курс включал шесть модулей, которые охватывали судейство и подготовку студентов к конкурсам.
Тренинг провел Сергей Климович, разработчик мобильных приложений ПАО Ростелеком, менеджер компетенции «Разработка мобильных приложений» в России. Привлечение международного опыта для укрепления потенциала беларуских специалистов стало возможным благодаря программе ПРООН «Российские эксперты для международного развития».
По мнению Сергея, несмотря на большую востребованность специалистов в области мобильных разработок, во многих колледжах этой дисциплине уделяется не так много внимания.
Сергей Климович, разработчик мобильных приложений ПАО Ростелеком, менеджер компетенции «Разработка мобильных приложений» в России.
- Мобильный разработчик - узкая специальность, которая сейчас очень востребована на рынке. Однако в большинстве колледжей это направление - лишь один из модулей обучения на техника-программиста. Его проходят за один-два семестра. В Беларуси ситуация немного лучше, чем в России. Здесь «программирование мобильных устройств» в некоторых учебных заведениях выделяют как отдельную специальность. В России это пока только планируют сделать, - отметил Сергей.
Сергей уверен, что ситуацию может изменить подготовка сильных и мотивированных преподавателей, заинтересованных в изучении новых инструментов и их внедрении в образовательный процесс. Это стало одной из ключевых тем прошедшего тренинга. Формирование экспертного сообщества в Беларуси будет способствовать повышению уровня развития компетенции в стране и конкурентоспособности беларуских участников на международных соревнованиях.
- Рынок мобильных приложений развивается быстро, - говорит Сергей. - Важно постоянно находиться в контакте друг с другом, обмениваться информацией. В России у нас есть чат, где эксперты постоянно ведут дискуссии на профильные темы и делятся новостями. Это помогает быть в курсе событий. Сейчас я добавил туда и беларуских экспертов. Думаю, это поможет им шире взглянуть на многие профессиональные вопросы.
Победа на конкурсе = старт карьеры в IT?
Беларуские студенты неоднократно показывали высокие результаты в области мобильных разработок не только на страновых, но и на международных соревнованиях. Участие в таких мероприятиях – это уникальная возможность для студентов усовершенствовать свои навыки еще во время учебы в колледже.
Дионисий Бровка, преподаватель ГУО «Минский государственный колледж цифровых технологий», эксперт по компетенции «Разработка мобильных приложений».
- На конкурсах по этой компетенции высокая конкуренция, - рассказывает Дионисий Бровка, преподаватель «Минского государственного колледжа цифровых технологий» и эксперт по компетенции «Разработка мобильных приложений». - В первую очередь, ребят мотивирует интерес к дисциплине. Это не теоретический предмет, а именно то, с чем они дальше смогут работать в реальной жизни.
По мнению Сергея Климовича, уровень подготовки студентов к участию в соревнованиях необходимо постоянно повышать. И это необходимо не для завоеваний «золотых медалей». Победа на конкурсе может дать молодым людям мощный старт для будущей карьеры уже в раннем возрасте.
- Конкурсы профмастерства – это уникальная площадка для совсем еще юных ребят заявить о себе. Яркий пример – победительница одного из российских конкурсов в прошлом году. Она еще школьница, учится в 11-м классе, но на соревнованиях она произвела такое впечатление, что ей уже сейчас предложили работу на реальном проекте в стартапе. И это не единичный случай в моей практике, - поделился Сергей.
Мобильные приложения для решения реальных проблем
Преподаватели рассказывают, что молодые люди чаще всего разрабатывают проекты, которые могут приносить практическую пользу и решать задачи, с которыми они сталкиваются в реальной жизни.
- Сегодня мобильные приложения можно применить где угодно, в любой сфере. Но я учу своих студентов тому, что прежде, чем разрабатывать какие-то программные решения, необходимо изучить, насколько они необходимы. Не в теории кому-то, а конкретным людям. Например, одни из моих студентов в качестве дипломного проекта разработали интерактивное учебное пособие по изучению устройства двигателя внутреннего сгорания. Идея к ним пришла из общения со своими друзьями: у тех просто не было возможности учиться на реальных двигателях. Это помогло и студентам, и их преподавателям – получился классный пример, - поделился своим опытом Дионисий.
Еще один пример студенческой разработки для оптимизации учебного процесса – это карманный справочник агронома, который создала студентка Гомельского государственного аграрно-экономического колледжа. Об этом рассказала её преподаватель Светлана Кухаренко, еще одна участница тренинга «Разработка мобильных приложений»:
- Приложение было создано для изучения технологий выращивания сельскохозяйственных культур. В нем были обучающие блоки со всей информацией о том, как и в каких условиях выращивать, например, картофель. После прохождения всех блоков можно в игровой форме закрепить свои знания. Затем приложение выдавало аналитику: какой урожай получился, что можно было сделать по-другому. С этим приложениям студентка ездила на конкурсы, его даже использовали в учебном процессе.
Светлана Кухаренко, преподаватель ГУО «Гомельский государственный аграрно-экономический колледж», эксперт по компетенции «Разработка мобильных приложений».
Повышение квалификации преподавателей и укрепление их экспертного сообщества - важный шаг к модернизации системы профессионального образования. Это позволит молодым людям осваивать «профессии будущего» и быть востребованными на рынке труда в условиях стремительных технологических изменений.
Всего в течение 2024-2025 годов 225 преподавателей и мастеров производственного обучения приняли участие в тренингах по 23 компетенциям, проведенных при поддержке ПРООН.
Образовательные мероприятия организованы в рамках проекта «Развитие инновационного потенциала молодежи для ускоренного устойчивого развития Беларуси», реализуемого Программой развития ООН (ПРООН) в Беларуси в партнерстве с Министерством образования Республики Беларусь и учреждением образования «Республиканский институт профессионального образования» (УО РИПО) при финансовой поддержке Российской Федерации.
Related
content
content
