LocationsИнклюзивное профессиональное образование: открывая путь к профессии
1 сентября 2026
В сентябре более 67 тысяч вчерашних школьников в Беларуси стали учащимися колледжей. Задача современного профессионального образования — увидеть потенциал каждого молодого человека и создать условия, в которых этот потенциал может превратиться в профессиональный навык.
Особенно это важно для молодых людей с особенностями психофизического развития (ОПФР). ПРООН совместно с Министерством образования работает над тем, чтобы профессиональное образование было инклюзивным. Это требует больше, чем безбарьерной среды. Нужны подготовленные педагоги, адаптированные форматы обучения, современное оборудование, профессиональная ориентация и поддержка на пути от учебы к занятости. Очень важно дать молодым людям возможность продемонстрировать профессиональное мастерство.
В VI Республиканском конкурсе профессионального мастерства «ProfSkills Belarus», который прошел при поддержке ПРООН, Министерства образования и финансовой поддержке Российской Федерации, приняли участие около 300 учащихся и молодых рабочих со всей Беларуси, а также около 100 зарубежных участников. Отдельным направлением конкурса стали 6 компетенций «Inclusive Skills» для молодых людей с особенностями психофизического развития. В 4 компетенциях лучшими стали учащиеся одного учреждения: Могилевского государственного экономического промышленно-технологического колледжа. Такой успех – закономерный итог почти 30-летней системной работы.
Почти 30 лет опыта: как создается инклюзивная среда
В Могилевском государственном экономическом промышленно-технологическом колледже инклюзивные практики развиваются с 1997 года, когда на базе учреждения был создан первый в стране центр реабилитации и социальной адаптации детей с особенностями психофизического развития.
«После поездки в Швецию, где наш директор увидел принципиально иное отношение к людям с инвалидностью, он понял, что нам в Беларуси есть куда расти. Так началась активная работа по созданию такой же среды у нас», — рассказывает заместитель директора колледжа по учебно-производственной работе Татьяна Красуцкая.
Сегодня в колледже обучается около 170 ребят с ОПФР на разных ступенях образования. Для каждого подбирается формат обучения с учетом индивидуальных потребностей. В небольших группах до 12 человек педагоги могут обеспечить более интенсивное сопровождение, а в инклюзивных группах студенты, например, с нарушениями слуха или опорно-двигательного аппарата, учатся вместе со сверстниками.
В колледже организовано медицинское сопровождение ребят с ОПФР, есть специальный транспорт для обучающихся с ограниченной мобильностью, сурдопереводчик, стоматологический кабинет. Учебный корпус соединен с общежитием, что облегчает передвижение студентов, использующих коляски.
Еще в 2019 году колледж запустил дистанционное обучение для молодых людей с тяжелыми нарушениями опорно-двигательного аппарата — еще до массового перехода образования в онлайн.
«Мы организовали работу так, что ребенок, даже находясь дома, мог в реальном времени заниматься с педагогом. Мы видели в этом возможность дать образование тем, для кого добраться до аудитории было физически невозможно», — говорит Татьяна Красуцкая.
Однако самая главная ценность – это кадры, педагоги, умеющие сочетать индивидуальный подход с профессиональными требованиями. В колледже многие специалисты имеют десятилетия опыта работы с учащимися с ОПФР.
«Мы не просто учим их профессии. Наши педагоги и эксперты видят в каждом учащемся личность и потенциал и помогают этот потенциал раскрыть», — подчеркивает Татьяна Красуцкая.
Когда образовательная система учится работать с разными потребностями, она становится более гибкой и удобной для всех учащихся.
От обучения — к профессиональному мастерству
Инклюзия – это не только возможность учиться, но и возможность продемонстрировать результат. Участие и победа в конкурсе профессионального мастерства «ProfSkills Belarus» – это мощнейший инструмент мотивации. Для студента с ОПФР это момент, когда его талант и труд получают высшую, объективную оценку на республиканском уровне.
В VI Республиканском конкурсе «ProfSkills Belarus» в рамках Inclusive Skills 7 золотых медалей завоевали учащиеся Могилевского государственного экономического промышленно-технологического колледжа.
За медалями стоят конкретные истории. Геннадий Голoвач стал победителем в компетенции «Овощевод» и получил специальный приз Inclusive Skills; полученный опыт укрепил его намерение продолжить образование и стать агрономом. Данила Прусов, студент того же колледжа, победил в компетенции «Веб-разработка» и нашел в IT профессиональную среду, где решающими становятся знания, логика и результат работы. Юлия Кравцова и Владислав Федорович также стали золотыми медалистами конкурса.
Татьяна Красуцкая с Геннадием Головачом, победителем ProfSkills Belarus (компетенция – овощевод Inclusive skills) и обладателем звания «Лучший участник в республиканском зачете Inclusive Skills».
Могилевский колледж при этом участвует в конкурсе и как площадка профессиональной экспертизы: его педагоги выступают национальными экспертами, разрабатывают задания и помогают организовывать соревнования.
Когда в центре системы — потенциал человека
Секрет успеха, по словам Татьяны Красуцкой, прост и сложен одновременно: «Все начинается с желания руководителя и педагогического коллектива. Если есть искреннее желание изменить жизнь этих ребят к лучшему, то можно свернуть любую гору. А за этим желанием у нас стоит почти три десятилетия накопленного опыта, выстроенных связей с работодателями и философия, при которой мы никогда не разделяем детей на «особенных» и обычных».
Этот опыт и результаты студентов на ProfSkills показывают, как инклюзивная среда помогает молодым людям развивать профессиональные навыки и уверенно двигаться к самостоятельной жизни. Именно в этом заключается ценность партнерства в сфере профессионального образования: создавать условия, в которых способности и интересы молодого человека становятся основой его профессионального пути.
Для развития инклюзивного профессионального образования в партнерстве с Министерством образования Республики Беларусь, учреждениями ПОО и работодателями ПРООН поддерживает обучение педагогов, обмен опытом, применение современных образовательных подходов. Более 800 представителей системы ПОО уже повысили квалификацию в рамках обучения, стажировок и образовательных визитов, а в 2024/2025 учебном году 1 317 учащихся получили доступ к модернизированным учебным площадкам.
Поддержка развития профтехобразования и проведение конкурсов мастерства – это вклад не только в будущее конкретных молодых людей, но и в создание более устойчивого общества, где каждый человек может раскрыть свой потенциал и найти достойное место в профессии.