LocationsЭкологическое воспитание начинается с любви: история Куралай
8 августа 2025
Куралай Туспекова
«В детстве с папой и мамой мы часто ездили на территорию заповедника: наблюдали за птицами, много гуляли, ходили в походы. Благодаря родителям у меня трепетное отношение к Коргальжинскому району: его жителям, флоре, фауне и уникальному биологическому разнообразию», — вспоминает Куралай Туспекова.
Поселок Коргалжын расположен в Акмолинской области, на территории Коргалжынского государственного природного заповедника, включенного в список Всемирного наследия ЮНЕСКО. Заповедник был создан в 1968 году для сохранения уникальных водно-болотных угодий и стал домом множества редких видов флоры и фауны. Здесь обитают фламинго, кудрявый пеликан и другие птицы — всего 365 видов птиц, из которых 42 занесены в Красную книгу Казахстана, 27 — в список Международного союза охраны природы, а 133 вида являются гнездящимися. Также в заповеднике водится 46 видов млекопитающих и 15 видов рыб.
Коргалжынский государственный природный заповедник
В 11 лет Куралай с родителями вернулась на их историческую родину в поселок Коргалжын. После окончания школы она уехала учиться, а позже посвятила себя работе с молодёжью и развитию творческих и экологических инициатив. Сегодня Куралай Туспекова — общественный деятель, директор Национального Дельфийского Комитета Республики Казахстан и председатель Ассоциации творческих коллективов Ассамблеи народа Казахстана.
В реализации своих идей Куралай всегда чувствовала поддержку семьи. Ее супруг, магистр в области информационных технологий и доктор социологии, активно участвует в проектах — от написания до решения организационных вопросов, помогая соблюсти научную часть проектов и идей. Их дети охотно вовлекаются в экологические и образовательные инициативы: двое старших сыновей регулярно работают фасилитаторами, вожатыми и менеджерами проекта. Младшая дочь уже с первого класса волонтер, помогает и прекрасно ладит с детьми , а дети охотно вовлекаются в экологические и образовательные инициативы.
«Мне повезло с семьей: они понимают, чем я занимаюсь, и разделяют мой интерес к природе, воспитанию молодежи и общественной работе», — объясняет она.
Коргалжынский природный заповедник
Любовь к природе, привитая с детства, вдохновила Куралай на создание ряда проектов: орнитологического центра, Коргалжынской экологической обсерватории, экологического лагеря и климатической школы.
«Как-то приехав в поселок на семейное мероприятие, мы с супругом выехали в степь. Меня заворожил пейзаж, который лег в основу казахстанского флага: бескрайняя степь, яркое солнце и беркут, парящий в голубом небе. В то время я уже работала с детьми и молодежью и тогда я поняла: дети Казахстана должны увидеть свою страну именно такой! Через природу можно привить любовь к родине, и эта красота даст детям понимание, что они — часть такой удивительной земли», — вспоминает Куралай.
Так, в 2018 году у нее появилась идея создать неправительственную коммерческую организацию «Коргалжынская экологическая обсерватория» и запустить при ней экологический лагерь. Миссия организации – вовлекать детей и молодёжь в практическую орнитологию и охрану окружающей среды, изучение климата и воспитание будущих экологических лидеров.
«У меня уже был большой опыт составления образовательных программ и создания сообществ по интересам для продвижения творческих и культурных направлений. Я активно работала с талантливой молодежью и творческими сообществами, поэтому мы с супругом решили, что раз уж мы вовлекаем детей и молодежь в культуру и занимаемся образованием, то будем развивать экологическую культуру».
Проанализировав имеющиеся программы дополнительного образования, Куралай пришла к выводу: для детей и подростков с инвалидностью или особыми образовательными потребностями почти ничего не предусмотрено. Вместе с командой она разработала образовательные программы, адаптированные под их возможности и нужды. «Стало ясно, что для талантливых детей и молодежи с инвалидностью очень мало проектов, где они могли бы развивать свои увлечения или заниматься исследовательской работой, особенно в экологии. Поэтому мы запустили специальные экосмены нашем экологическом лагере. За последние пять лет провели уже более 20 краткосрочных экосмен», — делится она.
По правилам экологического лагеря детей с инвалидностью сопровождают педагоги, а не родители. Команда Куралай выяснила, что оптимальная продолжительность такой смены — четыре дня. За это время дети успевают адаптироваться, социализироваться и раскрыться. При этом они не устают от новых впечатлений и насыщенного распорядка.
«У нас уже сформировалось целое сообщество ведь после лагеря дети продолжают общаться с нами и друг с другом в специально открытых группах в мессенджерах. Очень много ребят по стране теперь наблюдают за птицами, затем делятся с нами своими выводами, наблюдениями и возвращаются в наш лагерь».
Конкурсные работы участников климатической школы
Она вспоминает, что сначала местные жители с недоверием реагировали на приезд детей с инвалидностью. Но уже к четвертой смене все изменилось: сельские ребята начали проявлять интерес, перестали удивляться, что кто-то общается жестами. Лагерь стал частью летней жизни поселка.
«Интересно, что приезд детей в экологический лагерь уже стал для местных чем-то вроде летней традиции. Каждую смену по вечерам на стадионе проходят спортивные турниры и эстафеты, в которых участвуют и наши ребята, и местные дети. Думаю, это помогло расширить их кругозор. Они начинают понимать, что люди бывают разными, но все равны – можно дружить, даже если говоришь на другом языке, например, на жестовом. Многие местные ребята захотели стать волонтёрами, участвовать в программе лагеря, знакомиться с ребятами из других регионов, узнавать их культуру и особенности. Теперь они сами рассказывают о нашем заповеднике, сопровождают на экскурсиях, угощают местной кухней. И вот такие моменты, конечно, очень радуют», — делится Куралай.
Около трёх лет назад ее команда заметила, что в Казахстане нет детской литературы о возобновляемых источниках энергии. Изучив международный опыт, они запустили просветительский проект «Солнце в каждый двор» — практическую инициативу, которая учит детей и их семьи использовать солнечную энергию в повседневной жизни. Вместе с экспертами была создана простая модель солнечного водонагревателя, который участники проекта собирали своими руками из подручных материалов.
«В проекте участвовали больше тысячи детей и их семей из сел Карагандинской и Акмолинской областей. Сначала была теория в формате интерактивных лекций, затем участники вместе с инструкторами собирали водонагреватели и забирали их домой. Через год мы снова приехали в эти села — почти 50 процентов семей продолжали пользоваться устройством для подогрева воды, чтобы поить скот, для мыться посуды и других нужд. Главное — люди получили знания и навыки, которые реально применяют».
Этот опыт вдохновил детей на новые достижения: некоторые из них участвовали в конкурсах и олимпиадах с проектами по использованию солнечной энергии в быту. Куралай уверена, что такая работа расширяет кругозор сельских жителей, дает практические знания и формирует осознанное отношение к экологии. «Я всегда хотела, чтобы голос гражданского общества был услышан. И очень важно, чтобы местные сообщества поддерживали инициативы гражданских активистов».
Куоалай Туспекова с участниками климатической школы
В этом году для детей и подростков Куралай запустила новый образовательный проект — «Климатическая школа». Ее разработали экологи, педагоги и исследователи как площадку для живого, практического изучения климата, биоразнообразия и птиц Коргалжынского заповедника. Обучение проходит в игровой форме, прямо на природе. Проект поддержали Глобальный экологический фонд и Программа развития ООН в Казахстане в рамках седьмой фазы программы малых грантов.
В поселке Коргалжын уже открыт образовательный центр по возобновляемым источникам энергии и энергосбережению, летняя климатическая школа, а в ближайшее время планируется запуск сети школьных эко-клубов в 10 регионах страны.
«В первой смене климатической школы участвовали педагоги и экоактивисты из 10 школ Казахстана. Мы провели 10-дневный интенсив в формате экологической катастрофы. Каждый день перед ребятами стоял вызов: один день — загрязнение воздуха, другой — загрязнение воды. Ребята решали задачи, опираясь на полученные знания: как сделать респиратор из подручных материалов, как избежать теплового удара или добыть воду при ее нехватке. Выполняли задания по карточкам, создавали макеты, придумывали решения», —рассказывает Куралай.
Климатическая школа помогает детям понять причины и последствия изменения климата, познакомиться с принципами устойчивого развития и научными подходами к изучению природы через игру и исследование. Здесь они получают практические знания, учатся использовать зеленые технологии в повседневной жизни, проходят курс эко-лидерства, чтобы затем, вернувшись, создать экологический клуб в своей школе.
«Наш главный принцип — это обучение равный-равному. Занятия не проводятся педагогами в формате классического урока: дети учат друг друга, делятся знаниями и обмениваются опытом. Педагоги, приехавшие с учениками, отметили, что при подобном формате проведения школьники быстрее запоминают и усваивают новую информацию. Во время 10-дневного интенсива учителя поделились своими предложениями, и сейчас мы прорабатываем поурочные планы для ведения эко-клубов в их школах», — говорит Куралай.
Участники климатической школы
Сегодня, спустя годы после той поездки в степь, Куралай продолжает вдохновлять детей и подростков видеть в природе источник силы, знаний и смысла. Для нее важно, чтобы каждый, независимо от своих возможностей, почувствовал: что он может стать защитником природы родной земли и частью больших перемен.
Казахстан — одно из приоритетных государств для сохранения водно-болотных угодий и водоплавающих птиц в Северной Евразии. Страна находится на пути перелета десятков видов птиц, а её природные территории соответствуют критериям Рамсарской конвенции – международного соглашения, направленного на защиту этих хрупких экосистем. Эти природные зоны — важнейший элемент природной среды. Они играют ключевую роль в сохранении биоразнообразия и способствуют устойчивому развитию прилегающих территорий, улучшая благосостояние местного населения. Их защита требует скоординированных усилий правительств, научного сообщества и местных жителей.
История Куралай — пример того, как любовь к родной земле может стать началом движения, которое вдохновляет и объединяет целые сообщества. И, возможно, среди сегодняшних участников климатического лагеря уже растут будущие эколидеры, для которых природа станет делом жизни.
