As múltiplas dimensões da gestão escolar são o tema do seminário realizado em Maceió, nesta semana, pela Secretaria Municipal de Educação (Semed), em parceria com PNUD. O evento, que segue até a próxima sexta-feira 2, visa capacitar gestores de escolas da rede municipal de ensino, além de compartilhar boas práticas e refletir sobre o pacto de gestão – documento que compactua metas entre gestores e a secretaria.

Entre os temas em debate estão a resiliência escolar como fator de desenvolvimento educacional, o enfrentamento de conflitos que influenciam o clima escolar, a administração eficiente, a importância da organização para bons resultados e a gestão no âmbito da base comum curricular. As palestras e os painéis de apresentação e debate são liderados por especialistas da área. 

A secretária municipal de Educação, Ana Dayse Dorea, destaca a importância da capacitação para o bom funcionamento das escolas. "A escola é feita de professores, de trabalhadores, mas ela precisa ter gestão. Por isso, fazemos eleição para escolher diretores, vice-diretores e coordenadores pedagógicos. No entanto, ninguém nasce sendo gestor. Por isso, estamos trazendo pessoas muito experientes para falar sobre o que é a gestão escolar e para contar experiências de sucesso", explica.

Para o prefeito de Maceió, Rui Palmeira, capacitar a comunidade escolar é fundamental. “Todo conhecimento e capacitação repassados para quem faz nossas escolas é um ganho para todos: professores, estudantes e pais de alunos. Todo mundo sai ganhando, todos melhoram a partir de uma gestão de excelência. É isto que buscamos: crescer sempre”.

A coordenadora-geral do projeto Semed/PNUD, Rita Ippolito, concorda. "Estamos apostando na capacitação desses servidores e, ao longo dos anos, estaremos colhendo muitos resultados positivos, que só são possíveis quando combinamos gestão escolar e projeto pedagógico. Assim, sabemos que vamos atingir nosso objetivo principal: o aprendizado das crianças", afirma.

A Semed e o PNUD mantêm um acordo de cooperação técnica desde 2014, com foco em pesquisa, diagnóstico e apresentação de novas propostas pedagógicas para a educação nas várias modalidades de ensino no município.