LocationsKalehe : l’alphabétisation fonctionnelle transforme la vie de plus de 300 femmes
27 mai 2026
Des apprenantes sont formées à la coupe et couture pour devenir autonome
Une réponse stratégique aux défis économiques des femmes
« Cela fait 2 mois que je fréquente cette école d’Alphabétisation et je peux dire que je suis très chanceuse. J’ai bénéficié d’une activité génératrice de revenus. Au début je travaillais à perte, mais depuis que j’ai appris à compter et à écrire, je commence à mieux organiser mon petit commerce. En plus, je sais maintenant écrire mon nom. Je suis très fière de mes progrès. Mon plus grand souhait est de poursuivre ma formation et arriver à aider mes enfants à faire leurs devoirs à domicile » déclare Mme Bora Lwahisa, bénéficiaire du programme de l’Alphabétisation des adultes dans la cité de Minova, le territoire de Kalehe, en province du Sud-Kivu.
Des apprenantes de tout âge sont formées devenir financièrement autonomes
Au départ, le Programme de Relèvement Communautaire (CRP), mis en œuvre par l’Action pour la Promotion de l’Environnement Social (APES en sigle) a intégré l’alphabétisation fonctionnelle comme levier stratégique pour renforcer la résilience économique des femmes vulnérables. Les analyses menées auprès des bénéficiaires des Activités Génératrices de Revenus (AGR) ont révélé une contrainte majeure : une proportion importante de femmes ne maîtrisait ni la lecture, ni l’écriture, ni les bases du calcul. Cette situation limitait la rentabilité de leurs activités et leur autonomie économique. « Plusieurs femmes vendaient leurs produits sans pouvoir calculer les bénéfices ou distinguer le capital du profit », souligne Mr Isidore Safari, responsable de APES à Minova.
Même les mères de famille assistent aux différentes séances de formation avec leurs bébé au dos
De 120 à 321 apprenants : une forte mobilisation communautaire
Initialement conçu pour 120 bénéficiaires directs, le programme a connu une expansion rapide grâce à l’intérêt suscité dans les communautés. Aujourd’hui, il compte : 321 apprenants, dont 319 femmes et filles, et seulement 2 hommes, preuve du besoin fortement genré en alphabétisation. La répartition géographique montre également l’ampleur de l’intervention : 252 apprenants dans la zone de santé de Minova, 69 dans la zone de santé de Kalehe. « Cette dynamique a transformé l’activité en un véritable espace communautaire d’apprentissage et de cohésion sociale », indique Mr Isidore Safari, Animateur APES-RDC à Minova.
Pour garantir l’accessibilité, le programme s’appuie sur une approche communautaire de proximité avec : 5 écoles mobilisées comme espaces d’apprentissage, des cercles organisés dans les localités de Minova, Muhanga, Muchibwe, Buziralo et Muhongoza. Les formations sont dispensées par des encadreurs communautaires, selon des horaires adaptés aux responsabilités familiales et
A plus de 60 ans, les femmes de Kalehe se mettent à l'apprentissage assurer la survie de leurs familles
Des compétences directement applicables à l’économie locale
L’approche pédagogique privilégie l’alphabétisation fonctionnelle, axée sur l’usage pratique : lecture et écriture de base, calcul appliqué à la gestion des activités, tenue de registres simplifiés. Grâce à ces apprentissages, les bénéficiaires sont désormais capables de : calculer leurs bénéfices et pertes, gérer leurs petites activités commerciales, lire des informations essentielles, signer leurs documents, participer activement aux réunions communautaires.
Au-delà des acquis techniques, l’impact le plus marquant reste le changement social profond. « Apprendre à écrire Mon Nom et lire une phrase représente une victoire symbolique majeure après des années d’exclusion », souligne le p. Les cercles d’alphabétisation sont aujourd’hui devenus : des espaces de solidarité féminine, des lieux de reconstruction sociale, des catalyseurs de relèvement communautaire.
Elles parcourent des dizaines de km pour participer à la formation
Une approche innovante pour la résilience durable
Cette expérience confirme que l’alphabétisation fonctionnelle constitue un accélérateur de résilience économique et de transformation sociale, particulièrement dans les contextes fragiles. En intégrant apprentissage et relèvement économique, APES-RDC propose un modèle durable permettant aux femmes de devenir des actrices autonomes de leur développement. Ce programme entre dans le cadre du Plan de crise, initié après la guerre du M23 à l’Est de la RDC pour assister les populations affectées par les guerres. Doté d’un budget global de 25 millions de dollars, dont 15 millions déjà disponibles, le Plan de crise du PNUD est financé par le Gouvernement congolais à travers le FONAREV, ainsi que par le Canada, la Suède, les Pays-Bas et la Corée, illustrant un engagement conjoint en faveur du relèvement et de la stabilisation à l’Est de la RDC.
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