Одним из самых распространенных недугов человечества принято считать нарушение слуха. По данным ВОЗ, около 280 миллионов человек во всем мире имеют проблемы со слухом. Что касается нашей страны, то здесь насчитывается около 5 тысяч человек с нарушениями слуха в той или иной степени. И так, ежегодно около 100 детей рождается с подобными нарушениями. В Бишкеке имеется 2 специализированных дошкольных учреждения и 2 специализированные школы для детей с нарушениями слуха, также есть 1 школа на юге республики. Данные учреждения до сих пор занимаются по учебникам и материалам, опубликованным еще в 90-е годы. Специалисты, учителя, воспитатели, они вынуждены сами готовить дидактический материал для проведения занятий.

«Работающие ныне специалисты не имеют большого опыта использования новых информационных технологий для создания цифровых материалов, однако они имеют большой опыт работы с детьми с нарушениями слуха и за годы работы уже разработали свои апробированные методики преподавания (развитие слуха, постановка речи, с учетом психологических особенностей детей и возможности их восприятия. Мы планируем разработать цифровые флеш-карты, сопровождаемые дактилем по трем первоочередным темам: моя семья, окружающий мир и основы арифметики. Флеш-карты будут оформлены в виде мобильных приложений и будут опубликованы в плей маркете».

                                                                                 Рена Султангазиева, руководитель проекта

Данный проект стал победителем конкурса инновационных решений ПРООН.  Мы поддержали три таких проекта на общую сумму 25 000 $.  И так, одной из лучших идей для решения социальных и экономических последствий пандемии коронавируса стал этот вопрос, который назревал еще задолго до пандемии. Проект посвящен разработке электронных ресурсов для детей с нарушениями слуха дошкольного возраста и вовлечение их в систему цифрового обучения. Несмотря на то, что работа над этой задачей была начата за полгода до эпидемии COVID-19, в условиях вынужденного карантина и нынешней рекомендуемой самоизоляции, эта задача особенно актуальна.

«Использование приложений, которые будут созданы нами в рамках проекта, поможет детям закрепить пройденную программу в дошкольных учреждениях. Также планируется разработка веб-приложения Медиа букварь дошколенка. В него войдут анимационные материалы, в виде фонетических упражнений, обычная дактильная азбука, и видеоматериалы по жестовому языку. Медиа букварь будет также опубликован в интернете, то есть доступ к нашим разрабатываемым материалам смогут иметь все желающие».

Рена Султангазиева, руководитель проекта.

Кстати, все материалы будут разработаны под руководством специалистов дошкольных и школьных учреждений в обучении детей с нарушениями слуха. Команда победителей – это молодые ребята, студенты, которые только закончили университеты. Мы надеемся, что эти материалы помогут детям быстрее освоить грамоту, поспособствуют увеличению словарного запаса, формированию ассоциативного мышления, что позволит им в дальнейшем лучше адаптироваться к инклюзивному образованию и интегрироваться в общество.