津波プロジェクトでは、障がいのある生徒を確実に取込むための包括的なアプローチを推進してきました。プロジェクトの一環として、津波リスクが高い学校の教師を対象に避難計画の策定や訓練の実施、災害への備えのスキルを向上させるための研修においては、障がいのある生徒への支援に重点が置かれています。研修を通じて教師たちは、視覚障がいや運動障がいのある生徒など、障がいのある生徒が直面する課題についての理解を深めています。学校の津波対策に障がいのある生徒のニーズを反映し、それに応じた避難経路を設計することもできるようになりました。災害発生時の迅速かつ効果的な避難のため、クラスメートが障がいのある生徒を支援するバディ・システムも導入されています。また、車椅子を使用する子どもたちのためのスロープが学校によって設置され、避難しやすい経路が確保されました。さらに、ナショナル・ガイドラインには知的障がい、視覚障がい、聴覚障がいを持つ子どもたちが利用しやすいように、図や絵、わかりやすい表示を用いたインクルーシブな早期警報システムについての資料も含まれています。 

他にも包括的な災害への備えを促進するための様々な対策が、このガイドラインには盛り込まれています。例えば、視覚障がいのある子どもたちのためのオリエンテーションや移動の訓練、避難経路の周知などです。聴覚に障がいのある子どもたちには、災害発生時に警告信号が振動として伝わるリストバンドが提供されています。煙感知器は、光と音の両方で知らせるよう設計されており、感覚に障がいのある人にも配慮されました。ガイドラインは、障がい者の災害リスクを軽減するための効果的な実践方法について、障がいを持たない人々の理解を深めることも目的として作成されました。