En el marco del proyecto nacional de revinculación educativa que ejecuta el Ministerio de Educación en convenio con el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), se ha establecido una fructífera alianza de trabajo con la Defensoría de la Niñez y Adolescencia, destinada a posicionar localmente los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) 2030 y fortalecer el enfoque de derechos de la niñez y adolescencia en el sistema educativo.

La iniciativa, impulsada inicialmente en la Provincia de Choapa por Nanette Vergara (antropóloga) y profesional de revinculación del PNUD,  tiene por objetivo mejorar la articulación intersectorial entre instituciones garantes de derechos. El trabajo se centra en dos ODS clave: el ODS 4 (Educación de Calidad), para garantizar trayectorias educativas inclusivas y equitativas, y el ODS 5 (Igualdad de Género), para empoderar a mujeres y niñas.

Gracias a esta coordinación con la Defensoría Regional de la Niñez y Adolescencia de Coquimbo, a cargo de su coordinadora regional, Pilar Medina, para realizar una serie de talleres dirigidos a centros de estudiantes y equipos directivos de manera diferenciada. El éxito del modelo inicial permitió escalar la iniciativa a las provincias de Elqui y Limarí, sumando el trabajo coordinado y en conjunto con las profesionales revinculadoras PNUD, María Abarcia (docente) y Yasmín Lecourt (socióloga) respectivamente, adaptando los contenidos a los énfasis territoriales de cada contexto provincial.

Talleres con la comunidad educativa

Durante el 12 de julio, la Defensoría de la Niñez, en coordinación con la profesional del PNUD Elqui desarrolló un taller con la comunidad educativa, donde asistieron 24 estudiantes y docentes que abordaron temáticas críticas desde un enfoque de derechos:

• La salud mental de las adolescencias LGBTIQA+.
• Enfoque de derechos en la gestión de emergencias y desastres.
• Convivencia educativa y desafíos frente a las expulsiones escolares.
• Justicia amigable y adaptada para NNA.
• Impacto de los desalojos forzosos en campamentos sobre los derechos de la infancia.  
• Reinserción social adolescente y justicia restaurativa.

Al respecto Patricio Escobar, jefe técnico pedagógico de la  provincial Elqui señaló, “el proceso que se está desarrollando resguardando la trayectoria de los estudiantes apunta a un derecho universal, en este sentido las profesionales que trabajan desde la línea del PNUD, son un gran aporte para combatir la exclusion escolar de los estudiantes en nuestro territorio”.  

Ante el resultado de las jornadas Francisco Alvear,  jefe provincial de educación manifestó: “este trabajo intersectorial es fruto del esfuerzo tanto del Ministerio de Educación como del PNUD, que desde el 2023 estamos trabajando con los establecimientos escolares(…) profundizar la democracia y los derechos de humanos, en dialogo con los estudiantes para asegurar su trayectoria educativa”.  

Jornada intersectorial con equipos docentes

Un hito destacado de esta articulación fue la “Jornada Taller Intersectorial” realizada el 12 de agosto en el Departamento Provincial de Educación (DEPROV) de Limarí, que congregó a 36 docentes y profesionales. La actividad permitió reflexionar sobre el rol fundamental de la educación en la promoción y defensa de los derechos humanos de niñas, niños y adolescentes (NNA), analizando problemáticas actuales y el papel de la familia como garante de derechos.

Jorge Castillo Cerda, Supervisor del DEPROV Limarí, valoró la iniciativa: “Considero que una de las políticas más acertadas del ministerio de educación ha sido el colocar el tema de Revinculación y mejor asistencia como uno de los ejes centrales de su estrategia educacional. Clave ha sido la contratación de las y los revinculadores, generando la necesidad de crear un encargado de estos temas en nuestras escuelas, liceos y colegios”.

En el caso de la Provincia del Choapa,  Erick Zelada jefe provincial de Educación señaló “ si bien por agenda se aplazó para octubre  en nuestra  provincia, esta alianza con el intersector Defensoría de la Niñez y Adolescencia, nace desde un trabajo articulado entre la revinculadora PNUD y el Departamento Provincial del Educación,  permitiendo instalar la revinculación como uno de los ejes fundamentales del Ministerio de Educación que permite asegurar las trayectorias educativas, poniendo el foco en los derechos humanos de niños, niñas y adolescentes en ámbitos educativos”.

Una alianza estratégica para el futuro

Para Pilar Medina Coordinadora Regional de la Defensoría de la Niñez, sede Coquimbo, este trabajo colaborativo ha sido esencial. “Estas coordinaciones con las profesionales de PNUD resultaron esenciales para generar el vínculo que permitió que las comunidades educativas… pudieran acercarse a nuestro trabajo y, sobre todo, trabajaran con enfoque de derechos humanos”, señalaron desde la institución. El plan incluye la aplicación de la “Guía Educativa Docente” de la Defensoría y talleres para que los estudiantes analicen las notas temáticas del Informe Anual 2024, levantando sus propias propuestas, donde agrega “La Defensoría de la Niñez, sede Coquimbo, espera que esta experiencia de trabajo colaborativo —especialmente los talleres de análisis con estudiantes basados en una metodología diseñada especialmente para NNA— se consolide como una práctica permanente. El objetivo es replicar anualmente esta metodología durante la elaboración del Informe Anual, manteniendo una vinculación activa que promueva efectivamente los derechos de niñas, niños y adolescentes en todas las comunas de la región de Coquimbo”.

Esta alianza estratégica entre el PNUD, el Ministerio de Educación y la Defensoría de la Niñez sienta un precedente valioso, instalando una práctica de trabajo colaborativo que pone en el centro a la infancia como sujeto de derecho y promueve un desarrollo inclusivo y sostenible en la región de Coquimbo, en línea directa con la Agenda 2030.