Los días 13, 14 y 15 de enero se llevó a cabo en Santiago el Seminario Internacional sobre "Equilibrios para Carreras Académicas Sostenibles". Esta actividad fue organizada por el área de Género del CRUCH, la Alianza de Mujeres por la Academia (AMA), que actualmente reúne a 22 universidades nacionales, y la Estrategia internacional EMEGAE (Equilibrios de Género en la Academia y Ética), conformada por universidades de España y Chile.

El PNUD participó en el panel "Experiencias en Certificaciones", presentando la experiencia del Sello de Igualdad de Género para Universidades, que está siendo implementado en el país desde el año 2023. Las primeras dos universidades en obtener esta certificación han sido la Universidad de Concepción, con Sello de Oro, y la Universidad de la Frontera, con Sello de Plata.

Este Sello busca ser una herramienta para orientar la transformación institucional, conectando la estructura interna con los resultados de la institución, para generar un impacto tanto en los pilares misionales de las universidades, en la estructura interna que sostiene la gestión, como en el ambiente que permite generar cambios sostenibles.

El modelo de certificación propuesto por el PNUD se plantea como un proceso de fortalecimiento de capacidades y de aprendizaje institucional, más que como una certificación en sí misma. Lo que se espera es que las instituciones desarrollen las capacidades, prácticas y procedimientos necesarios para sostener los cambios logrados y avanzar en una perspectiva de mejora continua. Por ello, se trabaja con un equipo técnico compuesto por todas las direcciones y unidades pertinentes y se incorpora a los tres estamentos en distintas instancias. Por otra parte, el liderazgo y dirección del proceso queda en manos de las más altas autoridades, quienes están al tanto permanentemente de los avances y desafíos. Ellos son quienes entregan las orientaciones estratégicas y comprometen al conjunto de la institución.

La experiencia de estas primeras dos universidades ha mostrado que el Sello es una hoja de ruta para acelerar los cambios hacia la igualdad de género y que este proceso se alinea con los sistemas de aseguramiento de la calidad, ya que justamente lo que persigue es que los principios de igualdad y no discriminación se incorporen en el conjunto del quehacer universitario. Si bien pone énfasis en los resultados, es decir, en la manera en que la igualdad de género es incorporada en los procesos de formación y en el desarrollo de la investigación e innovación, también persigue que la estructura organizacional se prepare y considere criterios de igualdad y no discriminación, respondiendo a los intereses y necesidades diferenciadas del estudiantado, funcionariado y personal académico, buscando generar condiciones de igualdad de oportunidades para el acceso, permanencia y egreso del estudiantado, así como para la carrera funcionaria y académica.