Esta jornada fue un espacio de encuentro para compartir experiencias y desafíos entre equipos provinciales, poniendo en el centro el valor del trabajo colaborativo. El viernes 22 de noviembre, cerca de 100 profesionales de revinculación de diferentes administraciones, se conectaron de manera telemática para participar en la 7ª Jornada de Trayectorias Educativas: Insumos para la Asistencia y la Revinculación, reafirmando que aprender en conjunto fortalece las trayectorias educativas.

Con una fuerte convicción en el valor del trabajo colaborativo, se desarrolló la 7ª Jornada Nacional de Trayectorias Educativas, realizada el 2024. Un espacio especialmente pensado para abrir nuestras experiencias y aprendizajes a revinculadoras y revinculadores del mundo municipal y de los SLEP, con un objetivo claro: compartir prácticas que aporten al fortalecimiento de las trayectorias educativas de niñas, niños, adolescentes, jóvenes y personas adultas.

Durante la jornada, las y los revinculadores de PNUD presentaron diversos instrumentos creados desde el trabajo territorial, enfocados en la revinculación y el mejoramiento de la asistencia, todos nacidos a partir del diálogo constante con comunidades educativas, equipos ministeriales, profesionales de distintos programas y organismos junto con equipos psicosociales y estudiantiles.

Desde la Región del Biobío (Alondra Alveal y Angélica Torres), presentaron TrayecStories, un juego de mesa diseñado para abrir espacios seguros de conversación y fortalecer el vínculo con estudiantes. Desde Ñuble (Sebastián Monroy), se compartieron flujogramas de revinculación que permiten visualizar, de manera clara y práctica, las distintas rutas de acción posibles para los equipos a cargo del proceso. En Valdivia (Jessica Segura), se dio a conocer un cuadernillo de actividades orientado a apoyar la incorporación de acciones de revinculación en los Planes de Mejoramiento Educativo, mientras que desde Osorno (Dinny Sobarzo) y Puerto Montt (Katherine Loaiza) se presentó el instrumento Miradas Estudiantiles sobre las Trayectorias Educativas, una propuesta participativa que pone en el centro la voz de las y los estudiantes, en articulación con el eje de Convivencia y Salud Mental.

Más que una instancia de exposición, la jornada fue un espacio de encuentro, reflexión y retroalimentación, donde se reafirmó que compartir lo que hacemos —sin distinciones institucionales— es una buena práctica que fortalece el entramado educativo y amplía las posibilidades de impacto colectivo.

Como cierre, y coherentes con este espíritu de apertura, se invitó a las y los participantes externos a PNUD a dejar sus correos electrónicos para compartir una carpeta digital con todos los instrumentos presentados, con la convicción de que el conocimiento crece cuando circula y que las trayectorias educativas se sostienen mejor cuando se trabajan en red.

Esta jornada nos deja un mensaje claro: avanzar en educación es una tarea compartida, y solo desde la colaboración, el intercambio de experiencias y la construcción conjunta podremos seguir garantizando trayectorias educativas más justas, continuas y significativas para todas y todos.