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Capítulo 3

Desigualdades en el Desarrollo Humano.

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La preocupación principal del enfoque de desarrollo humano es la expansión de las capacidades de las personas y la libertad que experimentan para ejercer oportunidades reales en sus trayectorias de vida. El desarrollo humano se presenta de forma desigual cuando se sesga la expansión de capacidades de grupos específicos de la población.

Usualmente, por igualdad se entiende igualdad en la distribución del ingreso. Pero desde el punto de vista del desarrollo humano, esta concepción es limitada. El desarrollo humano es la expansión de capacidades de las personas; por lo tanto, su idea de igualdad es la igualdad de capacidades (Foster, López Calva et al., 2003; PNUD, 2021a; PNUD, 2010). El desarrollo humano puede darse de forma desbalanceada entre sus dimensiones básicas: por ejemplo, un país puede tener un alto crecimiento económico a costa de la salud de su población; o ser desigual dentro de cada dimensión: la distribución del ingreso entre personas, grupos sociales, étnicos o de edad puede ser muy inequitativa, como también pueden serlo el acceso a servicios de salud o a la educación.

Asimismo, no es posible alcanzar un desarrollo pleno si existen diferencias sistemáticas en las oportunidades de las mujeres con respecto a los varones para concretar sus proyectos de vida (PNUD 2014). La exclusión o subrepresentación de las mujeres distorsiona y sesga el desarrollo humano, ya que implican una diferenciación entre las oportunidades de mujeres y varones para expandir sus capacidades y decidir sobre sus propias trayectorias. El desarrollo humano es un proceso de ampliación de las capacidades de todas las personas y no solo de un grupo específico.

Por lo tanto, este proceso es injusto y discriminatorio cuando se excluye a las mujeres. Por lo tanto, un análisis abarcativo del desarrollo humano debe considerar todos estos tipos de desigualdad.

Esta sección aborda las siguientes preguntas:

¿Cómo impacta la desigualdad en el desarrollo humano de las jurisdicciones argentinas? ¿Cómo se vincula el nivel de desarrollo con la desigualdad? ¿Cómo afecta la desigualdad de género en el desarrollo humano a nivel provincial? Por último, ¿cuál es el efecto en el desarrollo al incorporarse en su medición?

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