Locations当科技遇见她，发现改变世界的无限可能
女孩 x 科技 = 改变世界的无限可能！
2023年10月17日
联合国开发计划署工作人员走访“她x数字未来”创造营成都线下营
当科技遇见她，发现改变世界的无限可能
今年夏天，联合国开发计划署（UNDP）驻华代表处发起“她x数字未来”创造营（HER Digital Future Bootcamp），携手全球一流的学术界、科技公司、公益组织和社交媒体，为中国12-18岁的青少年女孩们开辟了一片崭新的数字化学习天地。
为了弥合数字鸿沟，为弱势群体提供更多机会和支持，“她x数字未来”创造营发起志愿者招募活动。至今近150名志愿者伙伴积极参与，在青海、内蒙古、贵州、河南、云南、四川、山东、广西、海南、广东、浙江等多地举办了内容丰富、别开生面的创造营，正在为超过500名乡村/城市流动社区女孩进行授课。
通过精心设计的课程，女孩们了解可持续发展目标，产生对STEM学科的学习兴趣，也对未来拥有更多彩的想象。陪伴、见证她们成长的志愿者伙伴们从朝夕相处中收获真情、感动与探索未知的勇气，和女孩们一同在数字世界中发现自己的无限可能。
“ 在‘她x数字未来’创造营的学习和思考改变了我的个人目标，以前我可能会想着读完九年级就外出打工，但现在我认识到学习是一件很重要的事情，我还想努力去争取一下。 ”
来自青海省的16岁藏族女孩蔡卓玛如是分享。在“她x数字未来”创造营中，她第一次学习如何设计小程序，在数字化探索中解决实际问题。通过对老年人群体的访谈，她发现了独居老人们存在行动不便、缺乏交流等问题，设计了一款具有紧急呼救、心理健康辅导等功能的APP，更好地帮助老年人建立与外部世界的连接。创造营的实践激发了她学习科学（Science）、技术（Technology）、工程（Engineering）、数学（Mathematics）（STEM学科）的热情，也让她看到了更大的世界。志愿者的教学与鼓励更使她重拾读书的兴趣，她希望在未来成为一名教师，去帮助更多的乡村孩子们获得受优质教育的机会：“女生应该积极学习STEM相关的内容，提升受教育程度，从而促进性别平等。”
蔡卓玛在课堂上发言
“ 学习STEM的课程和知识能让女生们更加独立，看到更广阔的世界，在自己的兴趣领域中形成优势。”
李欣婷是来自青海省大通回族自治县向化藏族乡下滩村的13岁藏族女孩。她通过“她x数字未来”创造营项目学习了17个可持续发展目标，对“零饥饿”目标最有感触。她观察到农民们在繁重的农活之余把很多时间花费在玩手机上，缺乏人际交往和娱乐活动，对身心健康造成影响，便设计了一款APP来丰富农民们的生活。用户们可以在软件上打卡参与集体活动，学习瑜伽、广场舞等课程，增进现实生活中的交流，让村民们的关系更加贴近。同时也希望引入更多全世界的用户，让村民们了解外界的真实情况，更有自信地表达自己。
她希望未来成为一名警察，为帮助更多有需要的人，她也相信自己一定有一天可以实现这个梦想。
李欣婷与志愿者老师互动
“只要心中有目标、有梦想，女孩们一定可以在科技行业取得很好的发展。她数字未来创造营的课程给女孩们提供了了解、参与科技行业的机会，激发了大家的学习兴趣，自主探索无限的可能。”
17岁的毛笑梦来自浙江省宁波市下应街道湾底村。她喜欢绘画，希望通过学习数字技术，在创造营提升自己的绘画水平和视频剪辑能力。
她利用数字技术设计了一款解决垃圾分类问题的APP，希望将厨余垃圾“变废为宝”，转化为有机的资源。同时，APP还建设了专门的数据库，通过积分制度鼓励居民积极投入。在社区调研的过程中，她发现许多居民垃圾分类的意识较为薄弱，便加大了宣传力度，让更多居民下载、使用软件。她希望有更多的机会和平台去学习数字技术相关的课程来增加自己的知识储备，成为一名动画家，剪辑出像网上一样精美的视频展示给大家。
毛笑梦正在讲解自己的作品
“通过培训，我了解到全球为促进可持续发展做出的努力，而作为新时代的青少年，我们女孩也必须怀抱着改变世界的决心，在此之前，我们必须学习各种方法和技能，让未来有更多我们的声音和行动。”
13岁的李欣宜来自河南省南阳市内乡县。她利用在课程上学到的心理知识和交互逻辑，设计了一个为12-20岁的女性提供心理健康服务的APP。
为提高解决问题的准确性，团队成员们克服了社交的心理恐惧，在大型商场中针对不同的人群进行调研访谈，收集到了许多资料和反馈。她们了解到这个年龄段的女生们缺乏生活中的社会交流，便设计了“树洞”的功能，为大家提供互发信件、共同聊天、一起放松做游戏的平台。她在创造营中锻炼了专业技能，提高了自己的组织、领导能力，同时也感受到了数字技术的魅力。
她认为伴随越来越多的女性参与到科技领域的发展，就能够设计出更多贴合女性实际需求的软件，有助于提高女性的决策权，慢慢消除性别不平等的现象。
李欣宜进行课堂展示
“一开始我以为上课的场景跟现在很不一样，以为是严肃上课，老师放着PPT，大家埋头记笔记，但其实并不是！在创造营我了解了可持续发展目标与许多科学知识，认识了新朋友！”
13岁的陈先艳来自云南省昭通市。12年前她从严重烧伤中幸存下来，却落下了肢体2级残疾，失去了大部分的手指。在创造营学到人工智能（AI）的内容，先艳非常激动，因为她看到了一种实现梦想的可能性：用AI完成创作。她用电子绘画工具和队友一起完成了路演海报，也画出了她心中的“女孩与科技”。她觉得自己像在深坑中的人，身处黑暗，而科技的光照进黑暗，给了她希望。
陈先艳的AI绘画作品
缩小数字鸿沟，点亮乡村女孩们的科技梦想
在“她x数字未来”创造营活动的开展过程中，志愿者伙伴们是离女孩最近的指导老师，也是倾听她们想法、鼓励她们大胆尝试的知心朋友。从招募到路演，从开课到结营，志愿者们通过筹备课程学习到不同场景下的丰富数字化技能，通过反馈不断改进、完善课程内容，最终将这份求知的乐趣分享给女孩们，与她们一同踏上在地的数字化实践旅程，遇见了“女孩x科技”的无限可能性。
热情善良的志愿者伙伴们与坚韧纯粹的女孩们共同点亮了一束光，这光芒从心里生发，点亮脸上的笑容，也照亮了彼此的科技梦想，相信未来还会照亮更多的人！
来自云南省昆明市的志愿者张菡是在高寒山区长大的彝族女孩，亲身经历性别偏见，听过“女孩就是学不好数理化”“女孩懂什么科技”这样的话，所以当她有机会，可以和女孩们聊聊科技，让女孩们看到更遥远处的风景，便毫不犹豫地报了名。
“他者目光所蕴含的期待，可以给我们压力，也可以给我们前行的力量。在我看来，这10天的全情投入，对我最好的评价不是文字，而是女孩们眼里的光。最真实的认可不是感谢的话，而是每天下课时她们脱口而出的那句——时间怎么过得这么快！”
——来自云南省昆明市的志愿者张菡
张菡和她的“八月小队”
“她们强大的逻辑思维和表达能力，她们对科技的热忱和真切的求知欲，她们可爱的性格——活泼热情，自信无畏，和她们坚定的信念和目标，让我坚信未来一定是属于这些女性领袖和开拓者的。人类和科技共存并共同成长、创造才能挖掘出科技对社会最大的益处。”
——来自黔西南布依族苗族自治州贞丰县的志愿者雯倩
雯倩和女孩学员们
“孩子们在她x数字未来的学习过程中，即便在高温的情况下依旧坚持在外做调研，她们发现问题，面对挑战，解决问题的决心，让我们看见了女孩们的无限潜力。”
——成都爱有戏社区发展中心工作人员冯洁
冯洁老师在为女孩们授课
作者：袁安琪、陈力天
“她x数字未来”创造营线上课程平台开放啦！
联合国开发计划署驻华代表处为女孩们准备了一份特别的礼物——“她x数字未来”创造营线上公开课程平台，邀请来自中国12-18岁女孩们加入学习，一同开启数字之旅。
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