Algérie : Un deuxième atelier consacré à la gestion des cantines scolaires

15 septembre 2026

Intervention du PNUD lors de l'Atelier

Ministère de l'Intérieur et des Collectivités Locales

Le ministère de l’Intérieur, des Collectivités locales et des Transports et le Programme des Nations Unies pour le développement (PNUD) ont organisé à Alger le deuxième atelier consacré à la gestion des cantines scolaires en Algérie, sous le thème « Analyse comparative des modèles internationaux et identification de recommandations opérationnelles ».

Réunissant des représentants des institutions concernées, des collectivités locales, des départements ministériels, de l’École Nationale Supérieure d’Agronomie, des associations de parents d’élèves, ainsi que des experts et partenaires internationaux, l’atelier s’inscrit dans la continuité des travaux engagés autour de la restauration scolaire.

Après un premier atelier consacré en décembre 2025 aux expériences finlandaise et italienne, cette deuxième rencontre a porté principalement sur l’expérience brésilienne, notamment son organisation, son articulation avec les collectivités locales et ses liens avec l’économie locale et la production agricole.

Participants à l'atelier

Ministère de l'Intérieur et des Collectivités Locales

Les échanges ont abordé plusieurs dimensions de la gestion des cantines scolaires : gouvernance et coordination institutionnelle, financement, approvisionnement, liens avec les producteurs locaux, ainsi que qualité et équilibre nutritionnel des repas. Ils ont également permis de mettre en perspective les expériences internationales avec les réalités et les besoins du contexte algérien.

Au-delà du partage d’expériences, l’atelier avait pour objectif d’identifier des recommandations opérationnelles et des priorités d’intervention, ainsi que des pistes de coopération et d’échange avec les partenaires internationaux.

Les travaux se sont conclus par une synthèse des échanges et l’identification de recommandations susceptibles de contribuer aux prochaines étapes de la réflexion et à l’élaboration d’une future feuille de route. Cette démarche associe ainsi expériences internationales, expertise technique et réalités du contexte algérien, dans le cadre d’une approche participative consacrée à l’amélioration de la gestion des cantines scolaires.