Ciencia: una oportunidad para el desarrollo y la equidad

12 de Febrero de 2019

Alejandro Cáceres

Oficial Nacional Reducción de Pobreza e Inequidad del PNUD

Desde hace un tiempo los países y las personas somos más conscientes de las desigualdades que existen entre hombre y mujeres, y más importante aún, sabemos de las implicaciones negativas que tales desigualdades traen en términos de desarrollo, no sólo para las mujeres que hoy representa más del 51.4% de la población en Colombia[1], sino para todas las personas pues los países con un índice de desarrollo humano más alto también son los países donde las mujeres son menos desiguales[2].

Recientemente se ha iniciado una nueva conversación sobre la inclusión de las mujeres y las niñas en un aspecto fundamental para el desarrollo, la ciencia. Este tema es relevante porque hoy por hoy sólo uno de cada tres investigadores es mujer[3] y así como en el mundo de la política y del trabajo, necesitamos más y mejores voces de mujeres, la diversidad en la investigación científica amplía el grupo de investigadores talentosos, aporta nuevas perspectivas, talento y creatividad.

El Día de la Mujer y la Niña en la Ciencia es un recordatorio de que mujeres y niñas desempeñan un papel fundamental en las comunidades de ciencia y tecnología, y que su participación debe fortalecerse y ampliarse. La falta de participación de las mujeres y las niñas en los campos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas (STEM por sus siglas en inglés), podría impedir que los países alcancen los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Particularmente, las metas establecidas para los ODS 5 (igualdad de género), 9 (industria, innovación e infraestructura) y 17 (alianzas para el desarrollo). Requerimos trabajar para alcanzar el pleno potencial de las mujeres en los campos de STEM, así los países aumentarán sus resultados de investigación y desarrollarán capacidades, reduciendo las desigualdades y las brechas de conocimiento.

El reto en Colombia sigue siendo grande. A pesar de que más mujeres que hombres asisten a la universidad (54% de la matricula total), de acuerdo con información del Ministerio de Educación[4], las mujeres representan menos del 35% de la matrícula en pregrados de carreras STEM, situación que es más dramática cuando sólo se mira ingenierías como la mecánica, eléctrica o electrónica donde no superan el 14% de la matrícula. Estas carreras son clave para hacer frente a la transformación digital en la que está embarcada Colombia y el mundo, y para lograr que la cuarta revolución industrial integre más diversidad y no replique las inequidades.

Desde el PNUD apoyamos la implementación de Más por las niñas, una iniciativa que lidera la Embajada del Reino Unido en Colombia con la que queremos motivar a las jóvenes a que aprendan y conozcan sobre las áreas STEM.

Finalmente, la inclusión de las mujeres y las niñas en temas STEM es una oportunidad para disminuir las brechas en el mercado de trabajo, actualmente existen numerosos obstáculos desde los estereotipos que afrontan las mujeres hasta las responsabilidades familiares y los prejuicios que enfrentan en el momento de elegir su campo de estudio, y luego su ocupación. Cabe mencionar que las carreras donde hay menos brecha salarial de género son las ocupaciones STEM, donde incluso en ingeniería civil, eléctrica y matemáticas no hay brechas en la remuneración que perciben las mujeres, mientras que para el agregado nacional hoy la brecha se sitúa en el 17,5%.

Así las cosas, que más niñas y mujeres accedan a educación científica y a carreras vinculadas a STEM es una gran oportunidad para transformar la economía, las empresas, los laboratorios y los salones de clase, agregando diversidad y nuevas ideas. Al mismo tiempo, es también una oportunidad para que las mujeres puedan cumplir sus sueños, aportar más a la economía y acceder a los beneficios del desarrollo, a través de la promesa de no dejar a nadie atrás hacia un mundo sostenible en el 2030.

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[1] DANE, Censo Nacional de Población y vivienda (2018), segunda entrega pre-eliminar, ver https://sitios.dane.gov.co/cnpv-presentacion/src/#cuantos00