Unidad de aprendizaje dirigida a estudiantes del primer ciclo de secundaria, centrada en la gestión de residuos sólidos —especialmente plásticos— desde un enfoque de educación ambiental y desarrollo sostenible. A través de una metodología activa basada en la investigación, el análisis del entorno y la reflexión crítica, se promueve la corresponsabilidad ciudadana, el pensamiento crítico y la acción transformadora. El proceso incluye actividades de indagación, trabajo de campo, organización de datos y propuestas de intervención, orientadas a sensibilizar y generar cambios en la comunidad educativa y su entorno, particularmente en sectores vinculados al río Ozama.