Notre perspective

      • Donnons des ressources à la jeune génération

        31 mars 2014

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        Des jeunes bénévoles, en Syrie. ©PNUD

        Notre planète compte 1,8 milliards de jeunes. Un tiers d’entre eux vit dans des pays qui ont connu des conflits violents et 75 millions sont sans emploi. Cette situation ne peut s’éterniser. Alors que le PNUD lance sa première Stratégie mondiale pour la jeunesse, « Des jeunes autonomes pour un avenir durable »  à Tunis, il devient indispensable de collaborer avec les membres de ce groupe d’âge, en particulier ceux qui sont dans le besoin, si nous voulons atteindre un développement humain durable. Au cours des consultations sur le développement post-2015, les jeunes ont fait entendre leur voix pour réclamer une éducation, des emplois, un gouvernement honnête et réactif et le droit de participer aux prises de décision. Ils ont des idées innovantes et sont prêts à s’impliquer dans les causes auxquelles ils croient,  voire même à prendre des risques. Non seulement ils méritent d’être entendus, mais il est également nécessaire de les écouter et de prendre leur point de vue en considération. Il est temps d’ouvrir des portes.  Le PNUD est prêt à faire ce qu’il faut pour renforcer sa coopération avec les jeunes eux-mêmes, hommes et femmes, ainsi qu’avec leurs organisations, d’autres partenaires onusiens, les pouvoirs publics, les organisations de Voir

      • État de droit : comment innover ?

        25 mars 2014

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        La campagne 'My World, My Georgia' a eu recours à une méthode originale de collecte et d'analyse de données : les micro-récits. ©PNUD Géorgie

        Des étudiants et des chercheurs en droit de l'Université d'Oxford m'ont récemment demandé s'il était possible d'innover en matière d'État de droit. À mon avis, une transformation radicale de notre approche de cette question et de celle de la gouvernance s'impose, à tous les niveaux.  De nombreux obstacles s'opposent à la justice et à l'État de droit, surtout lorsque la pauvreté, l'exclusion, la marginalisation et l'insécurité sont élevées. Les lois et les institutions judiciaires - formelles et informelles – peuvent être biaisées ou discriminatoires. Les systèmes judiciaires et juridiques peuvent s’avérer inefficaces, lents et peu fiables. La population peut ignorer ses droits et il peut y avoir une culture de l'impunité des infractions.  Il faut soutenir nos efforts pour que l'État de droit, l'autonomisation juridique et l'accès à la justice intègrent le quotidien des groupes les plus vulnérables et défavorisés et que ceux-ci puissent accéder à davantage d'opportunités. Le défi, c'est de faire plus avec moins. Nos structures, systèmes et processus classiques se révèlent inadaptés face aux nouveaux défis du développement. Notre système judiciaire n'est pas des plus transparents, recouvrir et révéler les informations peut s’avérer difficile. Il nous faut compléter les enquêtes classiques par de nouvelles idées, des ressources et Voir

      • Comment mieux former les jeunes ?

        24 mars 2014

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        Le rapport sur le développement humain du Panama identifie des compétences clés « socio-émotionnelles » qui doivent être renforcés par les parents et les familles. ©PNUD Panama

        Le dernier rapport sur ​​le développement humain du Panama traite de la petite enfance, de la jeunesse et du renforcement des capacités. Il aborde donc des questions difficiles, telles que la formation, la famille, l'éducation et les perspectives professionnelles des jeunes. Bien que fondamentale, la formation constitue un problème à court terme. Beaucoup d’employeurs avouent préférer recruter des personnes créatives et faisant preuve d’initiative, car il s’agit d’atouts plus rares à trouver. Nous devons donc bien développer les compétences de base. Le rapport identifie également un certain nombre de compétences clés « socio-émotionnelles » qui ne sont pas prisées par le système éducatif ou dans d’autres espaces sociaux. Le rôle de la famille est également mis en exergue non pas en raison de sa structure ou de son idéal, mais en raison des fonctions qu’elle remplit en matière d'élargissement des choix susceptibles de s’offrir aux enfants. Les jeunes qui ont fait des  études poussées et qui aspirent à un autre type d'économie et de société, ont une autre conception du développement. La question n'est donc pas de savoir comment ils peuvent s’adapter, mais plutôt comment leurs aspirations et leurs idées peuvent enrichir notre monde. Beaucoup d’entre eux (les « ninis ») ne sont pas pris Voir

L'Administrateur du PNUD
Helen

Helen Clark a pris ses fonctions d'Administrateur du Programme des Nations Unies pour le développement le 20 avril 2009. Elle est la première femme à assumer la direction de l’organisation et assure également la présidence du Groupe des Nations Unies pour le développement.

Pour en savoir plus
Helen Clark en action
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  • UN Development Chief Helen Clark visits Rwanda
  • Helen Clark visits Rwanda
  • UN Development Chief Helen Clark visits Rwanda
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