6 Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes

Où en sommes-nous?

La participation des femmes à la vie politique continue d’augmenter, encouragée par le système des quotas. 

Proportion de sièges occupés par des femmes dans les chambres uniques ou les chambres basses des parlements nationaux, 2000 et 2014 (pourcentage)
(source : Rapport 2014 sur les Objectifs du Millénaire pour le développement )

Bar Chart

  • En 1990, en Asie du Sud, seulement 74 filles étaient inscrites à l’école primaire pour 100 garçons. Fin 2012, les taux de scolarisation étaient les mêmes pour les filles et les garçons.
  • En Afrique subsaharienne, en Océanie et en Asie de l’Ouest, les filles sont toujours confrontées à des obstacles aussi bien pour l’entrée dans l’enseignement primaire que secondaire.
  • Les femmes en Afrique du Nord occupent moins d’un emploi salarié sur cinq dans le secteur non agricole.
  • Dans 46 pays, les femmes occupent maintenant plus de 30 % des sièges aux parlements nationaux dans au moins une chambre.

Lire le Rapport 2014 sur les Objectifs du Millénaire pour le développement.

Nos histoires
2015, année d'action mondiale

Il incombe à tous de faire en sorte que cette année les dirigeants prennent des décisions ambitieuses pour réduire la pauvreté et l’inégalité et protéger notre planète.

Comment participer
Rapports-clés sur les OMD
Rapport OMD 2014

Le rapport examine les domaines où il faut agir en priorité : la santé maternelle, l'éducation et l'environnement

Que faut-il faire pour atteindre les OMD?

Un programme d'action en 8 points pour accélérer les progrès et entretenir l’élan en vue de la réalisation des OMD.

Le Cadre d'accélération des OMD

identifie les interventions stratégiques requises pour réaliser les OMD d’ici 2015

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Cibles
  1. Éliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire d’ici à 2005, si possible, et à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus tard
    • Rapport filles/garçons dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur.
    • Proportion des femmes salariées dans le secteur non agricole.
    • Proportion des sièges occupés par les femmes au parlement national.