6 Promouvoir l’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes

Où en sommes-nous?

La représentation parlementaire féminine continue à progresser, mais à un rythme lent.
Proportion de sièges occupés par des femmes dans les chambres uniques ou les chambres basses des parlements nationaux, 2000 et 2012 (pourcentage)

Bar Chart

À la fin de janvier 2011, les femmes représentaient 19,7 % des parlementaires au plan mondial. Cela revient à presque 75 % d’augmentation depuis 1995, lorsque les femmes occupaient 11,3 % des sièges au plan mondial, et une augmentation de 44 % par rapport au niveau de 2000. Alors que les tendances indiquent une augmentation de la représentation des femmes dans les parlements, le taux de représentation reste faible dans l’ensemble et le progrès est inégal.
Source: Rapport 2012 sur les Objectifs du Millénaire pour le développement

Nos histoires

Faits et chiffres

  • L’égalité des sexes et l’autonomisation des femmes sont essentielles
    L’inégalité des sexes persiste et les femmes continuent d’être confrontées aux discriminations dans l’accès aux bienfaits de l’éducation, du travail et de l’économie, et à la participation dans les gouvernements. La violence exercée contre les femmes continue de saper les efforts pour atteindre tous les objectifs.  
    Plus de progrès d’ici à 2015 et au-delà dépendra largement du succès rencontré à relever ces défis étroitement corrélés.

  • Suite aux efforts déployés aux niveaux national et international, et à la campagne OMD, un nombre beaucoup plus élevé d’enfants du monde est inscrit à l’école au niveau primaire.
    Ce sont surtout les filles qui en ont bénéficié. La progression se voit dans l’indice de parité des sexes (IPS), qui montre le ratio entre le taux d’inscription des filles et celui des garçons, qui a augmenté de 91 en 1999 à 97 en 2010 pour les régions en développement dans leur ensemble, s’écartant de plus ou moins 3 points de la valeur 100, ce qui constitue une mesure acceptée de la parité.

2.62 années
jusque
2015

1990 2015
Cibles
  1. Éliminer les disparités entre les sexes dans les enseignements primaire et secondaire d’ici à 2005, si possible, et à tous les niveaux de l’enseignement en 2015 au plus tard
    • Rapport filles/garçons dans l'enseignement primaire, secondaire et supérieur.
    • Proportion des femmes salariées dans le secteur non agricole.
    • Proportion des sièges occupés par les femmes au parlement national.