Nuestra Perspectiva

      • El empoderamiento de la mayor generación de jóvenes en la historia | Magdy Martínez-Solimán

        31 mar 2014

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        Jóvenes voluntarios arabes, en Siria. (Foto: PNUD)

        El mundo tiene 1.8 mil millones de jóvenes. Una tercera parte de estos vive en países que han sufrido un conflicto violento, y 75 millones están desempleados. Ya no es hora de mantener todo como de costumbre y, en momentos en que el PNUD inicia su primera Estrategia mundial para la Juventud: "Juventud empoderada, futuro sostenible" -en Túnez, resulta indispensable trabajar con los jóvenes, especialmente aquellos que se encuentran en situación de necesidad, si queremos lograr un desarrollo humano sostenible. En las consultas sobre la agenda para el desarrollo Post-2015, las voces de los jóvenes exigen educación, trabajo, gobiernos honestos y sensibles, así como participación en la toma de decisiones; ellos tienen ideas innovadoras y están dispuestos a participar, e incluso a asumir riesgos en favor de las causas en las que creen. Sus voces no sólo merecen ser escuchadas; hay que escuchar y tomar en cuenta sus opiniones. Hay que abrir las puertas. El PNUD está decidido a cumplir con su parte mediante el fortalecimiento de la cooperación con las mujeres y hombres jóvenes, con sus organizaciones, con los demás socios del sistema de las Naciones Unidas, con los gobiernos, las organizaciones de la sociedad civil, el sector académico yVER MÁS

      • ¿Innovar en favor del estado de derecho? | A. H. Monjurul Kabir

        25 mar 2014

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        La campaña 'Mi Mundo, Mi Georgia' utiliza micro-relatos como una nueva forma de recopilar y analizar los datos. Foto: PNUD en Georgia

        Los estudiantes de Derecho y los especialistas en investigación jurídica de la Universidad de Oxford me preguntaron recientemente si la agenda sobre el estado de derecho podía hacerse más innovador y, en efecto, pienso que necesitamos una transformación fundamental en la forma en que realizamos nuestro trabajo en torno al estado de derecho y la gobernanza en todos los niveles. Hay muchas barreras para acceder a la justicia y garantizar el estado de derecho, sobre todo cuando existen altos niveles de pobreza, exclusión, marginación e inseguridad. Las leyes y las instituciones de justicia, tanto del sector formal como informal, pueden ser parciales o discriminatorias. Los sistemas de justicia y de seguridad pueden ser ineficaces, lentos y poco confiables. Las personas podrían desconocer sus derechos. Es posible que exista una cultura de impunidad relativa a los actos delictivos. A pesar de todo esto, se puede hacer más para garantizar que los grupos más vulnerables y desfavorecidos se beneficien del estado de derecho, el empoderamiento jurídico y el acceso a la justicia, lo cual amplía sus oportunidades y opciones. El reto consiste en lograr más con menos recursos. Nuestras estructuras, sistemas y procesos tradicionales están resultando insuficientes para hacer frente a nuevos desafíosVER MÁS

      • ¿Cómo se amplían las capacidades de niñas, niños y jóvenes? | Martín Fuentes

        24 mar 2014

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        El Informe sobre Desarrollo Humano de Panamá enumera una serie de habilidades socio-emocionales clave que deben ser reforzadas por los padres y la familia. Foto: PNUD Panamá

        El último Informe sobre Desarrollo Humano de Panamá habla de primera infancia, juventud y de formación de capacidades para la vida. En el camino revisa temas difíciles, como la formación para el trabajo, la familia, la educación y  el  tema de si los jóvenes estudian y/o trabajan. Una entrada obvia al tema de las capacidades en muchos de nuestros países es la preocupación por la formación para el trabajo, ya sea porque los sectores productivos aspiran a tener una oferta permanente de personal calificado, o porque el país quiere hacer una apuesta más decidida por una economía basada en el conocimiento. La preocupación por la formación para el trabajo es relevante, pero es un tema de corto plazo y es más importante formar personas y ciudadanas/os, que además tengan habilidades para el trabajo. De hecho, muchos empresarios reconocen que les importa más contratar personas creativas y con iniciativa, que son más “difíciles de conseguir”, ya que las habilidades aplicadas se aprenden más fácilmente. Por lo tanto, lo importante es formar bien habilidades básicas para “aprender a aprender”, es decir, más que pretender ser un cúmulo de información, lo importante es saber “qué buscar y dónde” y tener criterios para seleccionar loVER MÁS

Liderazgo
Helen

Helen Clark entró en funciones como Administradora del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo el 20 de abril de 2009, convirtiéndose en la primera mujer en dirigir la organización. Es también Presidenta del Grupo de las Naciones Unidas para el Desarrollo, un comité compuesto por los directores de todos los fondos, programas y departamentos de la ONU que trabajan en cuestiones relacionadas con el desarrollo.

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Objetivos de Desarrollo del Milenio

Aprobados por los líderes mundiales en el año 2000 para cumplirse en el 2015, los Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM) proporcionan un marco de referencia a toda la comunidad internacional para trabajar juntos hacia un objetivo común, asegurándose de que el desarrollo humano llegue a todos en todas partes.

Galería fotográfica - Administradora del PNUD
  • UN Development Chief Helen Clark visits Rwanda
  • Helen Clark visits Rwanda
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