6 Promover la igualdad entre los géneros y la autonomía de la mujer

Situación y tendencia

Eliminar las desigualdades de género en los diferentes niveles de desarrollo concretamente a nivel del sistema educativo que siempre ha sido una de las prioridades del Gobierno de Guinea Ecuatorial para garantizar la promoción de la mujer, en la perspectiva de alcanzar el ODM 3  en el  2015. Las informaciones disponibles muestran que el  índice de paridad niños /niñas en la enseñanza primaria ha registrado un fuerte crecimiento en estos últimos años, pasando de un 0,79 en 1999 a 0,96 en el 2001 y para mantenerse a 0,95 entre el 2005 y el 2008, respectivamente . El índice de paridad de las niñas ha mejorado en los últimos años en los niveles de enseñanza segundaria y superior, pues presenta una tendencia positiva pasando de 0,43 en el 2000 a 0.57 en el 2002, y se mantiene a 0,78 entre 2007- 2008, gracias a los esfuerzos desplegados por el Gobierno y sus socios. Por otra parte, los programas de alfabetización y de formación puestos en  marcha para alcanzar el OMD3 se inscriben dentro del marco del plan de Acción del Programa Nacional de Educación para todos (EPT) y del Plan Nacional Multisectorial de Promoción de la  Mujer aprobados por el Gobierno.    

Avances realizados

  • La aplicación del Plan Nacional multisectorial para la promoción de la mujer y la equidad de género.
  • Programa nacional de educación de mujeres adultas así como jóvenes adolecentes y jóvenes madres no escolarizadas.
  • Proyectos de reforzamiento del marco Global de la Promoción de la Mujer y Equidad de Género.
  • Campaña Nacional de Información y de Sensibilización sobre Violencia por razón de Género en 2008.
  • El Gobierno ha implementado un importante proyecto de auto empleo de la mujer rural (PRAMUR).

Desafios

  • El reforzamiento del marco jurídico y de aplicación de estrategias que permiten a las mujeres gozar de una vida libre de discriminación y violencia.
  • La reducción del número de hogares dirigidos por mujeres en situación de pobreza.
  • El aumento progresivo de la proporción de mujeres que tienen acceso a recursos productivos (tierra y crédito) para reducir el número de mujeres en situación de pobreza.
  • El establecimiento de mecanismos que permiten un acceso gratuito de las mujeres a los servicios de educación, salud, nutrición y saneamiento básico y la aplicación efectiva de los derechos humanos de la mujer y la niña.  

1.02 years
remaining
until 2015

1990 2015
Metas e indicadores
  1. Meta 3A: Eliminar las desigualdades entre los géneros en la enseñanza primaria y secundaria, preferiblemente para el año 2005, y en todos los niveles de la enseñanza antes del fin del año 2015
    • 3.1 Relación entre niñas y niños en la educación primaria, secundaria y superior
    • 3.2 Proporción de mujeres entre los empleados remunerados en el sector no agrícola
    • 3.3 Proporción de puestos ocupados por mujeres en el parlamento nacional